| 辦學理念
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「人本教育」：深信人人皆有學習動機和興趣，教師的任務是提供一個安全無懼、充滿誘因的環境，設法保守孩子的興趣，並從旁給予鼓勵與引導。 |
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學生是學習的主體，老師是學習的促進者。 |
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尊重孩子的差異與特質。 |
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培養學生「自主學習」能力，肯定他們具備選擇權與能力，也逐漸讓學生學會承擔選擇付出的代價，從而成長為負責任的公民。 |
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包容、開放、照顧個別差異的學習環境，有利孩子「樂於學習」。 |
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深信小就是美，實踐小校小班教學，師生人數維持在100人左右，致力營造家庭式的氣氛，建立民主自主、自然多元的校園生活。 |
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給孩子更多嘗試、面對問題、商議、表達、活動的機會與空間，故能有效發展孩子創意、解難、協作、批判思考、體藝等共通能力，造就活潑機靈、多才多藝、善感悅學的新一代。 |
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| 核心價值
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自然為師 - 向自然學習、在自然裏學習、學習保育自然； |
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以人為本 - 重視人的價值、人的獨特性、人的發展； |
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自主學習 - 培養自覺學習的態度、主動學習的能力； |
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健全人格陶養 - 健康整全的生命狀態的養成； |
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生活與學習合一 - 生活充滿樂趣和意義，經驗生活的細節即是學習。 |
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| 教與學的信念
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| 教與學是學校時時刻刻發生的事情，包括在學校與家庭不同場景之間的互動都是學習，體現生活與學習合一 |
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以身作則，教師以悅學的氣質感染學生； |
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我們深信自然及人文環境的影響十分重要； |
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教師須運用多樣化的教學策略，幫助學生有效學習； |
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因材施教，照顧學生的學習差異； |
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教師對學生用正向回饋。
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