自校日常

自校有一棵茁壯的鳳凰木，是其中一個拍攝大合照的極佳景點。 　　來到五月，這棵鳳凰木開花了！鳳凰木又名影樹、火樹，落葉喬木，樹冠高大，五月開花至夏末。花開五瓣，大而艷麗；葉如羽翼，細緻如織。花期花紅葉綠，滿樹如火，被譽為色彩最艷麗的樹木之一。 　　鳳凰木的花期通常在五月至七月，正值學校畢業季。自校畢業禮有一個「鳳凰木大獎」，就是以校園的這棵大樹命名，用以表揚學業成績、領導能力、待人接物、情緒管理等各方面表現俱佳的同學。 　　雖是初開的季節，紅通通的大傘下，已有不少落花。 　　某日遇見平常喜歡幫忙掃落葉的同學，身穿火紅上衣，手執紅頭掃把，努力清掃落花。樹下這一點火紅的熱情，比起樹上的澎湃花海，更加引人注目。 　　鳳凰花的花語是：離別、思念、火熱青春。看著那片如火的鳳凰花，你會想起那一段熱血的校園往事﹖還是想給即將畢業的同學一個擁抱呢？

有兩位同學利用小息的空閒，在學校的後花園採摘了自家種植的蝶豆花，加入新鮮的檸檬和開水，親手制作了一壺清新宜人的蝶豆花檸檬水，分給全校師生享用，試過的人都讚不絕口。孩子用心製作的特飲，當然特別好飲！

放學前的生活小組時間又來啦！ 　　這次的小挑戰是——「找不同」！ 　　同學們一起觀察、討論，發揮敏銳的觀察力和團隊合作精神，共同找出圖中隱藏的差異，完成挑戰。 　　透過輕鬆有趣的小遊戲，不僅能訓練孩子的專注力，更能學習互相溝通、分工合作，一起分享成功的喜悅。 　　期待同學在不同的生活挑戰中，都能發揮團結精神，互相扶持，解決困難。

鐘聲一響，陽光灑落，同學趕著去小息呢！ 　　孩子們在操場上，有的盡情奔跑、有的玩兵捉賊、有的手牽手學滾軸溜冰，有的認真練習扯鈴。 　　還有人安靜地窩在圖書館看書、玩桌遊…… 　　偶爾下雨時，有的會踩水氹、有的會幫忙清理帳篷上的積水，望著雨水瀉下時興奮得大叫。 　　連兩隻校貓奶茶和咖啡也忍不住加入，做自己喜歡的事，就是疊在一起睡覺。 　　大家都很珍惜這樣自在的好時光呢！

手摺的紙飛機要飛得高、飛得遠，當中包含不少技巧。 　　同學玩得很開心，之後要想辦法收拾卡在高處的飛機啊！ 　　你能發現相中的紙飛機嗎?

前陣子，老師請同學在生活小組內討論火災如何發生、如何預防等問題，並在之後的生活會議輪流出來分享。有小組很有創意，以話劇形式表達遇到火警時，要帶什麼重要物品及如何逃生，大家都很留心欣賞。 　　之後老師問大家：「學校有多少枝滅火筒？」同學都很踴躍回答，更發現了一些平時不注意的地方，原來是有滅火筒的，最後老師揭曉答案，表示全校共有九支滅火筒。有同學為了求證，隔天提早回校尋找，結果真的找到了。學生因為生活會議的交流，主動發掘身邊的事物跟別人分享，這種求真精神非常難能可貴呢！

自校有一對駐校校貓兄妹，哥哥叫奶茶，妹妹叫咖啡。為了確保牠們肥肥白白，特工組的同學在勞動課為牠們增添了六包貓糧，大家都希望奶茶咖啡繼續大大隻隻、健健康康、快快樂樂。被愛包圍的主子真的好幸福啊！

為準備即將舉行的故事及演講比賽，同學們都全力以赴，加緊練習。老師特別建議大家多向身邊的人說故事，除了訓練說話流暢度，亦可以觀摩學習，互勵互勉。 　　令人感動的是，有些孩子在小息時間主動找老師和同學，一起練習講故事。這種自主學習的精神，正是我們最想看到的。透過一次又一次練習，不僅可以提升中文口語能力，更培養出勇於表達的自信心。 　　期待各位同學在「自言自語齊齊聽」活動中發揮最佳狀態，大放異彩！ 　　同學們，加油啊！

早前的自然生活課，老師安排了戶外攀石活動，孩子們都是初次體驗，有的忐忑不安，也有的躍躍欲試。 　　太陽高照下，面對陡峭的石壁，同學們鼓起勇氣，克服內心的恐懼邁出第一步，慢慢向上爬。縱然遇到困難，也會嘗試解決，繼續努力攀爬。爬不動時，就停下來歇一歇，並不急著完成。 　　當同學進退兩難時，老師和家長義工及時提供幫助，學生之間也互相鼓勵，為同伴打氣，最後每一位同學都順利完成了！大家都沒有輕易放棄，不得不佩服孩子們的勇氣和毅力呢！

小四中文有單元是《落花生》，於是跟同學試種花生，從實踐中學習。 　　由浸種子、入泥、澆水和疏苗，同學都一起參與。花生就栽種在上操場的種植盆內，大家經過都很容易看得到，引起了其他老師和同學對培育花生的好奇心，有人問：「花生種多久會有收成？」、「花生是樹嗎？」、「花生是在莖上生長出來的嗎？」等等...... 　　先分享一點花生小知識：花生屬豆科，一年生草本，喜溫暖沙質土，根瘤固氮，耐旱，生長期約120至180天。其獨特之處是「地上開花、地下結果」，經過授粉開出黃花後，子房柄會向下垂，伸入泥土再結果，故名落花生。俗語有云：「落花生，落花生，落花果就生。」 　　學習《落花生》這篇課文後，同學除了學到花生的比喻，提醒我們做人要踏實、有用，不圖虛名外，也對花生這種植物多了認識，更期待親手栽種的花生長出收成呢！

無獎競猜遊戲： 這碗綠色的是什麼? 提示：純天然成分、冰涼清香、可防蚊、止痕、能醫百病(好似係)。 =自校防蚊神物到手香+薄荷葉+檸檬葉+清水 *學生偉大發明 *比例是秘密

在自校，有一種看似沒有規矩，卻蘊含着深層學習的時光——我們稱之為「自由遊戲（Free Play）」。在大人的眼中，自由遊戲往往看起來像是一場「混亂」：同學為了一根形狀奇特的樹枝爭論不休，或者在沙池裏辛苦地建立了一座堡壘，然後無情地推倒它。這些表面的「亂」，正正是孩子在進行社會系統演練與深度的自我修復。 　　從遊戲工作 (Playwork) 的角度來看，孩子們在沒有大人定立規則的環境下，必須自己去協商邊界、分配資源（例如誰能掌控那根最漂亮、最「型」的樹枝）。他們在爭吵與和好之間，建立起屬於他們的小型社會系統。作為 Playworker，我們最大的功課，就是在確保孩子安全的情況下，忍住想要立刻介入「主持公道」的衝動，把解決問題的權力還給他們。 　　從輔導的角度來看，自由遊戲更是一個安全的「情緒容器」。很多時候，孩子無法用言語清晰表達他們的焦慮、挫敗或是對外在世界的不安，但在遊戲裏，那個被推倒的沙堡可能代表著他們內心的某種失落；那場激烈的怪獸追逐戰，是他們釋放壓力的出口。在遊戲的虛擬結界裏，一切破壞與重建都是被允許的。他們透過掌控遊戲，重新找回了掌控自

十分欣賞和讚嘆孩子們的創作意念和執行技巧，老師從一開始接收作品，到逐一細閱報告的一字一句，都是滿滿的驚豔！ 　　能夠真正將生活、情意、自然和視藝融合，當中的空間雖是廣闊無邊，卻從來不是遙不可及的難事，關鍵在於有否用心去觀察感受、連結實踐，這班孩子通通做到了！ 　　作品多元精彩，上天下海，充滿童趣、可愛、細緻、實用、精巧、氣派......文字也不足以形容孩子們優秀的呈現，老師看得賞心悅目，更被其中一兩位同學的作品感動得眼紅鼻酸呢！ 　　美好的事物不能只有老師知道，於是設置了這個作品展，邀請全校欣賞，鼓勵、支持一下孩子，他們值得被看見。 　　展覽歷時一星期，吸引了不少師生家長到場觀賞。老師還鼓勵孩子於生活會議介紹自己的視藝作品，來個「Show and Tell」製造成功經驗，幫助孩子呈現本質，讓孩子自信地在人前發光發亮！

一天早上，孩子們在上操場發現很多小昆蟲躺在地上一動不動，這些昆蟲外表與蟑螂相似，又有點不同，身上多了一條黃色的邊。 　　孩子將這種小昆蟲當成常見的蟑螂，好奇但又不敢接近。老師發現其中一隻還會動，說了聲：「還未死的啊！」把牠撿起放在手上，有個大膽些的孩子走過來，想伸手觸摸卻又猶疑，他看看老師，再看看那小昆蟲，終於鼓起勇氣用手指碰一碰，察覺沒有異樣後，又摸了小昆蟲幾次。有一個人試過後，其他人自然也敢跟著嘗試。當孩子的好奇心被激發，膽怯的心情便會減退。 　　老師告訴孩子們：「牠是蟑螂的親戚，叫森林蟑螂，不會飛，主要住在森林，和家裏見到的不一樣。」 　　讓我們來科普一下昆蟲小知識：森林蟑螂本名金邊土鱉，又名東方水蠊，與蟑螂同屬蜚蠊目，翅膀已退化，不能飛行。為夜行昆蟲，喜歡隱藏在枯枝落葉或石塊下，多棲息在潮濕、含有機質的泥土中。

美化校園小組一起為學校的壁畫和欄杆油油翻新呢！ 　　自校有一科很特別的課——勞動課。每週三下午，全校同學和老師都會一起動手，掃落葉、拖地、製作廚餘酵素、回收、園藝、農務、維修…… 　　校園裏每件事情，我們都在能力範圍內親自動手，因為自校是我們的家。 　　在這裏，孩子們不只學習知識，更會學習負責任、尊重他人付出、建立同理心，也會培養愛惜環境和資源的習慣。 　　因為我們相信，校園就是家園，生活就是學習。

(學生親筆) 「欣賞每個人嘅獨一無二，先下功夫自我磨煉。」

四年級數學其中一個課題是「容量」，為了加深同學對這個課題的認識，特別採用「專題研習」的學習方式，題目就是「自製量杯」。 　　老師先準備益力多樽、膠樽等日常容器，讓同學自由發揮，設計量杯。 　　同學們都有不同想法，有的用益力多樽做手柄，有的用益力多樽自訂容量單位。接著，同學使用自製量杯去量度老師準備的液體，結果有人成功、有人失敗。事後同學都能指出自己量杯成功或失敗的原因，證明大家都觀察入微，懂得反思。 　　對於學習知識，探究過程往往比最終結果更重要，相信經過這次專題研習，同學對容量和單位的概念會有更深刻的理解。 　　同學們的投入和參與十分值得欣賞！

據說，學校養貓可以深化生命教育、療癒師生情緒、培養責任感與同理心，以及建立友善校園氛圍......好處這麼多，怪不得自校大小貓奴都對貓星人的統治心悅誠服呢！

上星期三年級的英文課，以「趣味烹飪」(Fun with cooking) 為主題。同學學習如何閱讀英文食譜，掌握用於描述烹飪步驟的關鍵語句，例如「首先」（first）、接著（then）以及各種祈使句（imperatives），以便更好地理解和跟隨食譜。 　　之後抽籤將同學分成兩組，分別製作西多士和蘑菇奄列。同學要先完成食譜工作紙，再自行討論煮食分工。在過程中，他們要用英語和老師溝通，並根據工作紙上的步驟，動手完成整個烹飪過程。 　　這次課堂不僅讓同學練習英語表達，也培養了合作精神和實踐能力，讓學習變得有趣又有意義。最後亦是最重要的，是可以將香噴噴的可口美食吃進肚子裏啊！

某日早上家長很興奮地介紹，後花園有一棵很粗壯的芫荽。 　　莖部幾乎同手指一樣粗啊啊啊！ 　　翻查資料，原來芫茜在出花莖的時候，就會變得粗壯。這個時候葉子下部呈圓形裂開，即是平常食用部份的樣子。上部葉子會變成很細的羽毛狀，反而似番茜。但也很少花莖會長得那麼粗，證明後花園泥土營養充足呢！ 　　芫荽花呈白色傘子狀，花語是：「真實的自己，清新而自然。」 　　芫荽是香港常見香草，氣味濃郁，常用於湯麵與料理提味。 　　你喜歡吃芫荽嗎？ 　　有人喜歡，有人不喜歡，芫荽也誠實地展現自身的味道。 　　在自校後花園，這棵粗壯的芫荽依然茁壯成長！