自製量杯

　　四年級數學其中一個課題是「容量」，為了加深同學對這個課題的認識，特別採用「專題研習」的學習方式，題目就是「自製量杯」。

　　老師先準備益力多樽、膠樽等日常容器，讓同學自由發揮，設計量杯。

　　同學們都有不同想法，有的用益力多樽做手柄，有的用益力多樽自訂容量單位。接著，同學使用自製量杯去量度老師準備的液體，結果有人成功、有人失敗。事後同學都能指出自己量杯成功或失敗的原因，證明大家都觀察入微，懂得反思。

　　對於學習知識，探究過程往往比最終結果更重要，相信經過這次專題研習，同學對容量和單位的概念會有更深刻的理解。

　　同學們的投入和參與十分值得欣賞！